GURU TERBAIK UNTUK INDONESIA

Pendidikan adalah salah satu aspek penting terhadap kemajuan bangsa. Bangsa yang besar bukanlah ditentukan oleh sejauh mana hasil kekayaan buminya, tetapi bangsa yang besar adalah mereka yang bisa menciptakan sesuatu yang  berguna bagi dunia. 

Menjadi seorang pendidik tidaklah mudah, perlu kesabaran dan keuletan. Mereka memiliki tanggung jawab yang besar dalam membangun karakter generasi bangsa yang berkualitas. Mereka pun harus mampu memahami kemampuan para peserta didiknya dengan baik, karena tidak semua anak yang mereka didik dengan cepat mengerti terhadap materi yang disampaikan. Tentu saja cara mendidik anak berkebutuhan khusus dengan anak-anak pada umumnya berbeda. Pun mendidik para pelajar sekolah dasar - menengah, juga berbeda dengan mendidik peserta didik jenjang perguruan tinggi.

Bagaimana menjadi pendidik yang baik?

Guru yang baik berarti guru yang nggak pernah ngomel (kan baik). Jadi jika ada murid yang mengobrol saat belajar atau mencontek... senyum saja, biarkan saja...

Apakah seperti itu guru yang baik? Eits, itu tidak benar! Guru memiliki hak untuk menegur dan menasehati siswanya untuk berperilaku baik. Tentu dengan cara yang baik pula. Lakukan segala sesuatu sebijak mungkin, kapan harus memberi nasehat, teguran, dan sebaginya. Perlu diingat, guru adalah pusat perhatian murid. 

Sebagai seorang siswa  yang pernah duduk di bangku sekolah, dalam pandangan saya, seorang pendidik yang baik adalah :

1. Masuk kelas tepat waktu 
Walaupun kadang sebagian murid ada yang tidak senang jika gurunya ontime, jadi nggak bisa kesiangan, katanya. Hehehe
2. Memahami materi yang disampaikan dengan baik
Kalau seandainya guru itu sendiri tidak paham terhadap materi yang disampaikan, apalagi murid-muridnya dong, iya nggak?
3. Interaktif
Saat menyampaikan sebuah materi, guru harus mampu mengajak siswa untuk ikut aktif dalam proses belajar mengajar. Kalau guru hanya melototin buku atau papan board aja, yang ada para siswa ngantuk bareng-bareng.
4. Memberi motivasi
Motivasi ini sangat penting disampaikan kepada para siswa agar semangat dalam belajar. Ingatlah bahwa pesan moral seperti menghormati orangtua, guru, bergaul di masyarakat, dan sifat nasionalisme harus diterapkan sedini mungkin. Hal ini perlu karena para pelajar selain harus pandai dalam akademis, juga harus memiliki sikap yang baik terhadap lingkungan di sekitarnya dan mencintai tanah airnya.
5. Ramah
Siapa murid yang senang jika gurunya cemberut terus? Mau nyapa, takut. Saat datang ke kelas para siswa sibuk dagdigdug. Suasana kelas menjadi tegang, krik krik krik. No! Tidak seperti ini! Siswa lebih senang kepada guru yang ramah dan terbuka lho.
6. Tegas
Saat ada murid yang mencontek ketika ulangan atau ngobrol bersama temannya ketika proses belajar mengajar, jangan seganlah untuk menegurnya. Toh dia memang salah kan? Apakah perbuatan salah harus dibiarkan begitu saja? So, tegaslah saat itu diperlukan.
7. Menyenangkan
Rata-rata siswa sangat menyukai guru yang memiliki selera humor yang baik. Tapi ini tidak mutlak harus dimiliki oleh seorang guru kok. Hanya sebagai nilai plus saja. Yang penting buatlah suasana kelas menyenangkan agar siswa betah dalam belajar.

Ada informasi menarik yang sangat greget bagi saya dari sebuah situs yang saya temui, betapa kagumnya saya terhadap para guru di negara peraih juara pertama pendidikan terbaik di dunia :

Negara Finlandia, berhasil meraih Peringkat 1 berdasarkan hasil survei internasional yang komprehensif pada tahun 2003 oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Jika negara-negara lain percaya bahwa ujian dan evaluasi bagi siswa merupakan bagian yang sangat penting bagi kualitas pendidikan, Finlandia justru percaya bahwa ujian dan testing itulah yang menghancurkan tujuan belajar siswa. Terlalu banyak testing membuat kita cenderung mengajarkan kepada siswa untuk semata lolos dari ujian. 

Di balik itu semua, kunci keberhasilan pendidikan Finlandia adalah kualitas para gurunya. Para guru sangat menghindari kritik terhadap pekerjaan siswa mereka. Menurut mereka, jika kita mengatakan “kamu salah” pada siswa, maka hal tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka ini akan menghambat mereka dalam belajar. Setiap siswa diperbolehkan melakukan kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka dengan nilai sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya.

Apakah kualitas guru di negara kita bisa seperti mereka atau bahkan lebih baik dari mereka? Jawabannya kembali lagi pada diri masing-masing pendidik di negara ini. Hal ini tidak mustahil kok, mereka bisa, kenapa kita nggak? Dan tentunya perlu dukungan pula dari para peserta didik, pemerintah, dan masyarakat luas.